如往常一样，又提前一小时走进微机室。不是上课了，而是为上课准备一个良好的环境。

每次看着学生乱扔下的零食包装，我都特别怒火，课堂上也批评了，但他们的行为从未休止。没办法了就自己拿起扫把打扫了。

其实，这都不是事！什么才是事呢？就拿这节课来讲吧，缺席了近20名学生，去哪里了呢？

班长说有的在教室学习，大部分在操场打篮球。

班长去叫了一次，他们不相信。我只好亲自出马了，学生喜欢打球是一件好事，我也特别喜欢，但他们挑的时间不对，偏偏是用我上课的时间。

所以嘛，每个人跑十圈是必须的，加强对学生的身体锻炼我是认真的。

跑了十圈我问了他们什么感觉，其中一个学生说很爽，意思就是还不知错，这种不服输的精神深深打动了我，我就给他们加餐了，再跑五圈。

有一个女生跑得慢，但她态度诚恳，我就原谅了她。

至于剩下的十余名学生，不愧是喜欢打球的，十多圈跑下来就多出了一点汗，感觉像没这回事一样。

懵懂的少年就是好啊，想当年，我也这么任性了一回。那是一堂体育课，老师让我们做俯卧撑，做了二十个又作二十个，我没忍住就嘀咕了一句“不要太得脸了”，结果被老师听到了，害得全班同学一起又多做了五十个。想起当时的我，还真是害人不浅呀！

今天这事吧，要是在以前我睁一只眼闭一只眼就算了，可偏偏是刚才维护计算机时，筛出了十多个坏的键盘，全都是按键被学生扣了，所以只能说他们倒霉了。

这件事做了，我不知道对与否？对待这类不喜欢学习，喜欢运动的孩子，我想，我只能顺他们的意思，相比处理一个表格数据，他们更倾向于前者。